Mengajarkan Pelajaran Melalui Cerita

BANDAR LAMPUNG (Lampost.co)--Pengunaan bercerita pada saat mengajarkan siswa usia dini merupakan salah satu strategi agar anak dengan cepat menangkap pelajaran yang diajarkan guru. Metode bercerita secara lisan dapat memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan berkesan.
Kepala Taman Kanak-Kanak (TK) Tresna Asih Bandar Lampung, Sutrisno mengatakan belajar dengan bercerita harus terkait dengan dunia kehidupan anak agar dapat mudah dipahami makna dari isi cerita. Menurutnya, bercerita dapat memberikan gambaran dan perasaan yang menggembirakan pada kehidupan anak dengan rasa penuh suka cita.



"Anak diusia dini mempunyai karakter yang belum dapat ditebak dalam menerima pelajaran yang diajarkan gurunya. Bercerita merupakan salah satu upaya agar anak dapat menangkap isi dari pelajaran yang disampaikan, tetapi isi ceritanya harus lekat dengan kehidupan anak-anak, agar menangkapnya dengan mudah," kata dia, Sabtu (13/1/2018).
Menurut dia, disaat guru bercerita dihadapan anak, diusahakan isi cerita bersifat unik dan lucu agar anak tidak bosan mendengarkan. Guru dalam bercerita harus menguasai isi dan dilakukan dengan tuntas, memiliki keterampilan bercerita, dan disertai dengan perlengkapan alat peraga untuk mendukung isi cerita.
Ia mengatakan, teknik yang dapat digunakan guru dalam bercerita terdapat beberapa hal seperti membaca langsung isi buku cerita disertai dengan ilustrasi gambar, menceritakan dongeng dengan papan flannel, dan bercerita menggunakan media boneka melalui dramatisasi cerita.

"Mengajar dengan bercerita tidak sekedar bercerita yang ada dalam temanya saja, tetapi guru juga dapat memberikan ekspresi menarik, seolah-olah drama cerita yang dibawakan seperti yang sesungguhnya, sehingga anak dapat memaknai dari isi pelajaran itu," ujarnya.
Manfaat mengajarkan pelajaran dengan bercerita kepada anak usia dini dapat menanamkan kejujuran, keramahan, dan memberikan pengalaman belajar dengan cara mendengarkan. Hal ini dapat memungkinkan mengembangkan kemampuan kognitif, efektif, dan psikomotirik anak.

Siswa belajar dengan mendengarkan dapat memberikan pengalaman dimensi perasaan anak dan membantu membangun peran yang akan dipilihnya kelak melalui informasi yang terkandung dalam isi cerita, kata dia. 

loading...

EDITOR

Sri Agustina

TAGS


KOMENTAR